无烟校园


无烟校园建设的基本策略

1.专业部门与行政机构形成良性互动

2.证据为基础的方法,文化特异性工具(时蓉华,1998)(杨国枢,2004)

3.渐进性方式

无烟校园活动实施方法

    无烟校园活动在“倡导促动”理论指导下进行,包括政策倡导促动和大众倡导促动两方面。“倡导促动”四阶段理论是国际上摸索出来的最优四要素配伍方案,每一步都应该有明确的目标和评价方法、指标。

1、倡议阶段 设计主题与行动标识,如绿色生态等,这需与有关部门和个人沟通形成共识。如浙江大学无烟校园的行动主题是:无烟校园,你我共创。行动主题一旦确立,就需要在各种活动中展示,向社会表达自己的行动宗旨。

2、建立学校控烟促进组织  要明确这一组织由哪些人组成,如何组成,进行哪些活动。经过培训的老师与CDC人员,联合青联、学生会、新闻记者等构成组织,在校园内开展无烟倡导促动活动。

3、大众倡导促动  通过开展多种丰富多彩的活动,让师生员工广泛参与,提高大众控烟意识,自觉采纳无烟行为。无烟行为系指吸烟者和不吸烟者两方面拒绝二手烟的行为:吸烟者自觉遵守禁止室内吸烟的规定,室外不当着他人的面吸烟,等;不吸烟者对二手烟的回避,对室内吸烟的劝导,等。首先需要大众宣传与教育。有效的宣传教育必须有足够的时间,有设计独特的活动品牌标识,文化上具有亲和力,能够评价说明活动的意义,等。同时需进行大众劝导和说服。怎样说“不”,怎样拒绝别人,在我国文化背景中是一个很难的事。很多情况下很多人在“死要面子活受罪”,否定他人的观点和行为往往“不好意思”拉不开面子。劝阻他人不吸烟的行为策略是将“不好意思”转让给“吸烟者”。

4、政策倡导促动活动 政策倡导促动可以通过各种活动进行,如发动和联合学校有关组织、学联、工会、妇联等向学校提出建议,进行游说、直接与学校领导面谈、写信或通过媒介形成影响,等。